何湘收回自己的思绪，对大家说：“睡觉的问题我们以后再讨论，现在我们以铜锌原电池为例，具体说说它的反应原理。

“在这个原电池中，负极是锌片，锌失电子，发生氧化反应，正极是铜片，铜离子得电子，发生还原反应。”

就在这时，张小强念了起来：“升失氧还氧，降得还氧还。”

何湘看着张小强，欣慰地点了点头：“小强的进步也很大。”

得到鼓励，张小强的心里乐开了花。

何湘接下来又讲了碱性锌锰干电池，锌银电池，铅蓄电池等的反应原理。

同学们认真记笔记，积极回答问题。

每个回答问题的同学都得到了何湘的认可，他们上课的积极性更高了。

物理课堂上，物理老师看着同学们在热情高涨地回答化学问题，心里说不出是什么滋味。

讲完了原电池，何湘又给大家讲化学平衡。

何湘对大家说：“化学平衡就是一定条件下的可逆反应中，正反应速率与逆反应速率相等，反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度保持不变的状态。”

正说着，田小磨举手。

何湘问：“田小磨，你有什么疑问？”

田小磨问：“何老师，什么是可逆反应？”

何湘皱了皱眉。

学生们的认知水平，有时候真的会超乎人想象。

不得不说，人与人的差距还是蛮大的。

这差距，就像是有人能推导出智能方程，而有人却还不会背九九乘法表。

不能一概而论。

她看着同学们，问：“谁来给田小磨解答一下？”

安小药站了起来，一脸嫌弃地看了田小磨一眼：“可逆反应就是，在同一条件下，既可以向正反应方向进行，又可以向逆反应方向进行的化学反应。”

田小磨：“这个我知道。”

安小药：“知道了你还问？”

田小磨：“就知道背概念，你就不能用自己的话给我解释吗？”

安小药：“……”

头一次见到有人问问题还这么理直气壮的，简直不可理喻。

她一气之下，不想理他了。

有人在课堂上拌嘴，何湘也不生气，她只是耐心地给田小磨解释：“可逆反应是相同条件下，正、逆反应同时进行，反应物和生成物同时存在，任一组分的转化率都小于百分之百。”

田小磨：“哦。”

有点明白了。

何湘接下来又讲：“关于化学平衡，我们要记住四个字：动，等，定，变。

“动，化学平衡是一种动态平衡。

“等，正反应速率等于逆反应速率。

“定，反应物和生成物的质量或浓度保持不变。

“变，条件改变，平衡状态可能改变，新条件下建立新的平衡状态。”

何湘边讲边写在黑板上，物理老师见大家都在抄笔记，也跟王小明借了张纸，认认真真地抄了起来。

全班同学都被何湘夸了个遍，看着他们认认真真的模样，何湘一时不知该夸谁好。

当她看到物理老师认真抄作业的样子，有点被吓到。

物理老师这样子，好像教学比赛评委给她打分的样子啊。

她赶紧拍马屁道：“小圆同学虽然一把年纪了，却还在认真学习，老骥伏枥，壮心不已，将来一定能有所成就。”

物理老师不明所以地看了她一眼。

由于他的眼睛又大又圆，不笑的时候显得特别严肃。

这一眼，叫何湘又吓了一跳。