吴明的班级是文科班的好班，说是好班，也只是相对于王晓明的班级学生学习情况而已的，实际上学校学生的整体学习水平都不怎么高，上两次的联考，在全省范围内排名，只能用一个惨不忍睹来形容了。

王晓明从高一就教他们的历史，对学生的情况也是非常的了解，虽然王晓明不是他们的班主任，但学生们跟王晓明的很好。

今天最后一节课本来因为照相是要被占用的，但后来出现变化了，上课继续。王晓明走进班里的时候，学生们表现的还是很正常，一个个都把试卷拿出来准备上课。

王晓明开始讲试卷的时候，学生们的表现就不行了，今天是最后一节课了，好班的学生也表现的有点浮躁了，学生的听课效果明显的大不如以前。

一个班级的学生学习情况好坏，对上课的老师的影响非常的大，如果下面没有学生听，上的感觉就如同和尚念经，越讲老师越困。如果学生听课的效果好，有响应老师的问题，老师上课就会越讲越好。

王晓明上课基本不会去维持纪律，他认为给高中的学生，特别是高三的学生维持纪律，是对他们的侮辱，高三了，还需要老师维持纪律，不仅是老师的悲哀，更是学生的悲哀。并且在上课的过程中，维持纪律会打断自己的思路，不仅仅影响自己的上课效果，还会影响听课学生的心情，他不想因为别人的错误，让大多数的学生，学习收到影响。

今天吴明班上的学生表现的也开始浮躁了，有几个人已经坐不住了，在下面叽叽喳喳不知道聊什么，有好几次已经影响了王晓明的上课。

因为是最后一天，王晓明也不想批评学生什么，他坚持快速把试卷讲完笑着说：“今天我看大家都很浮躁啊，这不是你们班的风格啊!”

“老师，最后一天了，最后一节课，早都没心思听课了。”下面学生笑着说。

“最后一天，最后一节课，咱们也要上好啊！不能因为是最后一节课，就不好好听课，咱们要有始有终。”王晓明笑着说。

“老师，真的不想上课啦，你跟我聊会天吧！”下面男生笑着说。

“好吧，聊什么呢？”王晓明笑着问，他看出来，学生们都没心思听课了，自己现在在讲课，基本就是无用功。

“随便聊聊啊，对了，老师，你们班学生说你们班会课特别有意思，要不你给我们也上上班会课得了！”下面学生笑着说，他们经常听王晓明班上的学生说他们的班会课多么的有意思，就是没有感受过，今天好不容王晓明不讲课了，他们就想感受一下。

“你们有班主任，我怎么能给你们上班会课。”王晓明笑着说。

“光听你们班人说呢，说你们班会课经常做游戏，老师，你偏心，我们也是你的学生，你也不带我们玩游戏。”学生笑着说。

“那咱们玩个简单游戏吧！”王晓明看了看时间，距离下课还有一段时间就笑着说。

“好！”学生叫着说。看来无论学习好坏，学生们都比较喜欢玩。

“玩个什么呢，咱们都在班里，我想想。”王晓明思考着。

“对了，有了。”王晓明从口袋里掏出一摞卡片纸说。

“我们玩个既能学习的，又能娱乐的。这是我昨天给我们班上课复习知识点做的卡片，上面有序号，从一到一百，一共是一百道题，等下我从里面随机抽出一张，大家按照座位的顺序来猜题号，猜对的人就回答问题，回答对了算过，回答错了，就要表演一个节目。大家明白规则了吗？”王晓明挥着手里的卡片笑着问。

“老师，一百个数字呢，那要猜到什么时间去啊。”下面有人疑问。

“我会给你们提示大小，很快就会猜出的，现在我们开始，从第一排开始。”王晓明从里面抽出了一张卡片看了一眼序号后说。

“二十七。”

“小了。”王晓明提示。

“四十八。”

“大了。范围就在二十八到四十七中间了。后面的同学注意了。”王晓明笑着说。

“三十六。”