代注恒不是喜欢考试，也从不否定考试的决定性作用，可是时代在发展，他认为考试对人的命运的决定作用应该不断的减小，而不是越来越强，由考试决定命运，未必是人类社会走在正确的道路上。

代注恒心有不忿，现行的更受益者，应该是星二代、富二代、官二代、城二代等有资源的社会阶层，他们可以通过这种非常“公平”的考试竞争获得进入社会上层或者中层通道的准入证，从而实现阶层固化。而广大的农二代、贫二代、民二代、缺二代等无资源参与按生产要素贡献参与分配的社会阶层则一开始就输在了起跑线上。

“龙生龙凤生凤老鼠生儿打地洞”是多少中国人都知道的中国传统文化。现在的重考试而忽视考察，重短期效益忽视长远发展给多少人提供了真正公平的机会？

代注恒知道，只要自己点头，他就能够凭借父亲的关系获得很好的工作和发展平台，而那些读书不如自己其他方面却非常优秀、成绩优于自己的同学们则可能因为没有“关系”，没有“人脉”而必须在自己奔跑的身后吃尘。

代注恒不愿意，他希望做自己的人生导演和编剧，完全按照自己的意图去创造自己的人生价值，不管多难，他要证明只要努力，一样可能不凭借什么其他的“非正当”竞争手段获得自己认可的成功。代注恒相信逆境的奋斗一定会是人生中最美丽的风景，哪怕最后只是得到了失败的结果。

代注恒不喜欢出考试题，按照考纲的要求来出题，因为他认为这证明不了什么。但他也不得不承认考试比考察明显成本更低，而且比较起来，如果在民主法制不健全的时刻提倡考察也不外乎是产生更多的“弱肉强食”而已。

他也不喜欢阅卷，因为他从试卷中看不到学生的才能，只是看到了一个个死板僵化没有生命的题目的答案而已。

一个人要适应环境是一件困难的事情，但比适应环境更困难的事情是要凭借一个人改变环境！人是社会性动物，所以人离不开社会，只能去适应社会，否则你就什么也做不了。

世界上有三类人，一类制定游戏规则、一类不断冲击和突破规则、一类老老实实的适应规则。

第一类人是现有规则的制定者，也是得利者第二类人要么最终成长为制定新规则的人，要么被现有规则和第一类人消灭第三类人也许是最多的和比例最大的人群，他们的幸福是因为永远都不用去触碰各种边线，在一个由别人圈定的范围中“幸福快乐”的完成一次人生历程。

代注恒不会骄傲的认为自己是那种能制定规则的人，他还没有那么自负和狂妄。但他不愿意在人生中唯一公平的也是唯一的一次人生历程中蹉跎岁月，混吃等死，他希望自己也能有自己的精彩历程或者到老了以后还有资本来回忆。

人的一生中恐怕只有一样东西是所有人都完全平等的，那就是生命的次数。这是目前任何人任何科技暂时都还改变不了的公平。所以代注恒非常珍视这样的机会，不愿意浪费掉。

只要是学校就离不开考试，很多人的学校生活也会留下非常多甚至非常厚重的考试记忆。

代注恒永远也忘不了自己人生中的第一次作弊，也忘不了那唯一一次作弊不但没有达到自己实现中学阶段英语学科及格一次的目标，还害得帮助他作弊的一个同学完全没有了平时的正常水平。

代注恒总是在考试的时候想着，如果那些监考教师宽松一些，自己会不会更多的作弊，自己能不能经受良心和道德的束缚？如果自己和监考教师换一个角色，自己会不会比较宽松的去给被监考的学生提供更多作弊的基础？

因为考试的重要性不同，所以监考的强度和力度也会很不相同。一些重要的考试，因为涉及到非常多的利益和重要选择，所以监考力度和强度都非常之大，比如全国高考、国家国务院考试、国家司法考试等等。而有一些考试因为其涉及到的利益和区分度不那么高，所以监考的强度和力度也要小一些。比如大学里的各种学科考试和中学里的一些平时常规月考等。

代注恒当上了教师，确实实现了自己当时的一种理想，就是和监考教师换个角色，从另外一个角度来看待考试。妙书吧iashuba